重慶市第一中學(xué)校建校于1931年，是重點(diǎn)中學(xué)。自1997年重慶直轄以來(lái)，學(xué)校榮獲全國(guó)示范性中學(xué)、全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、全國(guó)藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)學(xué)校對(duì)口支援工作先進(jìn)單位、全國(guó)模范職工之家、全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)集體、全國(guó)后勤管理先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色校、全國(guó)特色教學(xué)示范中學(xué)、全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、全國(guó)百佳藝術(shù)教育單位、重慶市文明單位、重慶市十佳園林單位、重慶依法治校示范學(xué)校、重慶市德育示范學(xué)校、“書(shū)香重慶·和諧教育”示范學(xué)校、重慶市引進(jìn)國(guó)外智力示范單位、影響重慶教育十大品牌中學(xué)、新中國(guó)成立60年重慶教育功勛中學(xué)等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校有校本部以及參與舉辦或幫扶合作的重慶一中寄宿學(xué)校（初中渝北校區(qū)、高中大學(xué)城校區(qū)）、重慶皇冠實(shí)驗(yàn)中學(xué)、重慶史迪威外語(yǔ)學(xué)校、重慶第一雙語(yǔ)學(xué)校等民辦學(xué)校。共有231個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生12759人，在冊(cè)在編教職工647人。校本部為公辦學(xué)校，占地面積440000m2，校舍建筑總面積302707m2，圖書(shū)館藏書(shū)近22萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)。有6幢教學(xué)樓，184間教室，1個(gè)教職工食堂和2個(gè)可供1500人同時(shí)就餐的學(xué)生食堂。校內(nèi)有室內(nèi)外籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、游泳池和可容納1200人的大禮堂。

在84年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了“明禮崇德、求知求真”的校訓(xùn)、“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、尊師愛(ài)生，樸實(shí)勤奮，改革創(chuàng)新”的校風(fēng)、“崇德、敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)、“勵(lì)志、篤學(xué)、樂(lè)群、力行”的學(xué)風(fēng)、“學(xué)校的一切為學(xué)生的發(fā)展而存在”的辦學(xué)理念和“讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展得更好”的辦學(xué)思想。

學(xué)校名師薈萃，現(xiàn)有享受國(guó)務(wù)院政府津貼專家3人，四川省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，重慶市名師3人、學(xué)科名師4人，重慶市學(xué)術(shù)帶頭人1人、學(xué)科帶頭人2人，重慶市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才2人，高校碩士生導(dǎo)師、兼職教授4人，中學(xué)研究員21人，特級(jí)教師18人，高級(jí)教師279人，碩士以上學(xué)歷教師95人，市級(jí)骨干教師43人，外籍教師13人。有80%的教師接受過(guò)研究生碩士課程培訓(xùn)。有27名中青年教師被選派到美國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大等國(guó)留學(xué)進(jìn)修。有168名教職員工分別獲得全國(guó)、省市勞動(dòng)模范和先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表文章上萬(wàn)篇，獲獎(jiǎng)上千個(gè)，出版著述上百本。

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成了鮮明的辦學(xué)特色：

以紅巖精神和“四·二一”精神為主線的革命傳統(tǒng)德育；

以數(shù)理化生信息學(xué)等國(guó)家?jiàn)W賽為主要內(nèi)容的高層次人才培養(yǎng)；

以科技“四小活動(dòng)”為主要形式的創(chuàng)新研究性學(xué)習(xí)；

以培養(yǎng)國(guó)家藝術(shù)、體育高水平素質(zhì)為主要目標(biāo)的校園文化；

以國(guó)際部為主要途徑的國(guó)際型人才教學(xué)模式。

在教學(xué)管理上，學(xué)校注重以人為本，按照部頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求確定所用教材。除必修課外，還設(shè)有選修課、競(jìng)賽課、活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)課、綜合實(shí)踐課、國(guó)際基礎(chǔ)課程等。其中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在課程模式上，采取了“三?三”模式，即三大課題、三種課堂、三個(gè)平臺(tái)。在實(shí)施進(jìn)程中，實(shí)行“班級(jí)調(diào)動(dòng)、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”三步走。校本課程有時(shí)事政治、信息技術(shù)與日常生活、科技小論文寫(xiě)作、廚房里的化學(xué)、天象觀測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、朗誦與演講、雄辯術(shù)、古典詩(shī)詞鑒賞、影視評(píng)論、詩(shī)歌寫(xiě)作、采訪與新聞、英語(yǔ)會(huì)話、歷史劇表演、服裝設(shè)計(jì)、園藝栽培、機(jī)器人設(shè)計(jì)、生活小百科、圍棋等152門(mén)。

學(xué)校舞蹈團(tuán)舞蹈《山野小曲》、《竹韻》、《春蠶》、《燭光》連續(xù)四屆獲得文化部“群星獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。學(xué)生在科技、藝術(shù)、體育等各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)上萬(wàn)人次。學(xué)校的科技小設(shè)想、小制作、小發(fā)明、小論文“四小”科技活動(dòng)，被教育部列為面向全國(guó)中小學(xué)推廣的四種課外活動(dòng)模式之一。

學(xué)校積極參加“市長(zhǎng)扶貧工程”、“三峽之光”、”百校牽手、“影子工程”、“領(lǐng)雁工程”，落實(shí)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)戰(zhàn)略部署，與20多所薄弱學(xué)校建立了幫扶體系，與萬(wàn)州江南中學(xué)、秀山高級(jí)中學(xué)、秀山梅江中學(xué)、秀山清溪場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)、重慶49中、重慶禮嘉中學(xué)、璧山中學(xué)、豐都中學(xué)、墊江中學(xué)分別建立了對(duì)口捆綁幫扶學(xué)校。設(shè)立了230多萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)子的獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)行了“獎(jiǎng)、減、助、免”扶助制度。

學(xué)校努力探索教育國(guó)際化與教育民族性相結(jié)合的道路，與美國(guó)波士頓墨頓中學(xué)、韓國(guó)首爾景福高中、新加坡中正中學(xué)、越南胡志明市吳時(shí)任中學(xué)、菲律賓馬尼拉僑中學(xué)院、英國(guó)Ryde High school結(jié)成姊妹學(xué)校。