歷史沿革

北京市育民小學(xué)創(chuàng)建于1959年，前身是中央財(cái)政部子弟學(xué)校。1961年改屬市教育局領(lǐng)導(dǎo)，辦成干部子女寄宿學(xué)校。1974奉命接受外國(guó)專家子弟，先后有日本，柬埔寨，老撾，斯里蘭卡等九個(gè)國(guó)家的學(xué)生在校就讀。1978年由市教育局確定為北京市重點(diǎn)小學(xué)。

北京市西城區(qū)育民小學(xué)是北京市重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校全部實(shí)行小班化教育，提高了學(xué)生個(gè)體受教育的充分程度。新課改為育民的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，全校師生在翟京華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下。向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。 近50年來(lái)，培養(yǎng)出科學(xué)家、大學(xué)教授、主持人，體育名將等數(shù)千名英才。李鵬同志曾為學(xué)校題詞“努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，建設(shè)偉大祖國(guó)”。學(xué)校的校名是趙樸初題寫。

辦學(xué)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，是一所全面育人、辦有特色、在全市享有良好聲譽(yù)的學(xué)校。

學(xué)校在翟京華校長(zhǎng)提出的“以人為本，育人至上，以創(chuàng)為先，跨越發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成了“以優(yōu)德促發(fā)展，以創(chuàng)新求進(jìn)步，以活動(dòng)增體驗(yàn)，以科研為動(dòng)力”的辦學(xué)思路，實(shí)行了“以德立校、依法治校、科研興校、教學(xué)促校、體育強(qiáng)?！钡闹涡７铰浴Ｐ抡n改為育民的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，全校師生在翟京華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)任校長(zhǎng)翟京華，是中學(xué)高級(jí)教師，小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)三八紅旗手、北京市師德之星等榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)任北京市人大代表、世界超常兒童理事會(huì)理事、教育部教材審查委員、全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事。

翟京華是全國(guó)特級(jí)教師。她全身心投入教育事業(yè)和科研事業(yè)，始終站在教育改革的前沿，開展了各項(xiàng)具有鮮明時(shí)代感的研究課題。西城區(qū)專門召開了“翟京華語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”總結(jié)推廣了她的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)。她在人民大會(huì)堂舉行的北京市慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)上，做了教書育人經(jīng)驗(yàn)介紹。 她曾在全市校長(zhǎng)工作會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)，陶西平同志作了點(diǎn)評(píng)。被北京市教育局樹為全市教師學(xué)習(xí)的榜樣。 2004年9月，作為優(yōu)秀教師的代表，受到溫總理的接見。

教學(xué)設(shè)施

科技走廊

此"科技走廊"包含內(nèi)容廣泛，涉及了"人類起源、話說(shuō)地球、氣象、動(dòng)物世界、植物王國(guó)、保護(hù)地球等六大方面的科技知識(shí)。同時(shí)，它又具有圖文并茂，通俗易懂的特點(diǎn)，它將對(duì)開闊學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的探究興趣、配合學(xué)科教育、創(chuàng)設(shè)崇尚科學(xué)的環(huán)境，在小學(xué)時(shí)代培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神、人文精神、探索精神會(huì)起到十分重要的作用。

建立科技走廊不僅僅是指對(duì)于具體的科學(xué)知識(shí)的推廣介紹與普及，它還包含著對(duì)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的宣傳普及與培養(yǎng)，宣傳和推崇求真、務(wù)實(shí)、獨(dú)立思考的科學(xué)精神，樹立和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、公正、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。只有當(dāng)科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)成為大眾的追求科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度成為社會(huì)時(shí)尚和主流的時(shí)候，我們才能迎來(lái)科學(xué)昌盛時(shí)代、形形色色反科學(xué)、偽科學(xué)的神功并能歪理學(xué)說(shuō)也就沒了市場(chǎng)。 北京育民小學(xué)

圖書館

育民小學(xué)圖書館總面積約150平方米，藏書約5萬(wàn)多冊(cè)。 隨著教育事業(yè)的發(fā)展，1996年我校擴(kuò)大了圖書管的面積，將原來(lái)師生合用圖書館分別發(fā)展成現(xiàn)在的藏書室、 學(xué)生書屋、教師書屋，并投資二十多萬(wàn)元，增添了移動(dòng)式書柜，購(gòu)進(jìn)三萬(wàn)多冊(cè)圖書，擴(kuò)大了藏書規(guī)模。藏書室約50平方米，放置移動(dòng)式書柜十五組。教師書屋約60平方米，設(shè)座40位，備有教學(xué)用書，參考書，工具書，教育雜志等，全天開放。學(xué)生書屋約50平方米，設(shè)座50位，周一至周五午間對(duì)學(xué)生開放，開架式借閱。2001年我館購(gòu)進(jìn)北圖文津軟件，現(xiàn)采用計(jì)算機(jī)錄入。

圖書館新館于9月開學(xué)以嶄新的面貌投入使用。圖書館總占地面積310平方米，其中包括閱覽室面積250平方米，藏書室面積60平方米，藏書總量6萬(wàn)余冊(cè)。閱覽室設(shè)有教師及學(xué)生（中高年級(jí)、低年級(jí)）兩大閱覽區(qū)域，教師閱覽區(qū)配有各年級(jí)、各學(xué)科多種版本的教材、教參及基礎(chǔ)訓(xùn)練等全套教學(xué)配套用書，還有上百種工具書及各類教學(xué)參考資料；學(xué)生閱覽區(qū)配有多媒體電子讀物及各類百科知識(shí)全書；還有各類教育教學(xué)及休閑雜志上百種。圖書館制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，每日中午?duì)全校師生開放，滿足了師生課內(nèi)、外查閱資料的要求。

文化傳統(tǒng)

以德立校

育民小學(xué)堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，以“勤奮 文明 活潑 健美”為校訓(xùn)，力求全面提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。育民小學(xué)堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為核心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)為重點(diǎn)。深入抓好“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“班級(jí)禮儀”文明教育，活化升旗儀式，建立德育基地。依托“快樂(lè)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等傳統(tǒng)特色節(jié)日，樹育民良好形象，創(chuàng)辦文明和諧校園，使學(xué)生在育民這塊沃土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

科研興校

1998年起，學(xué)校全部實(shí)行了小班化教學(xué)。學(xué)校小學(xué)超常兒童教育實(shí)驗(yàn)基地，為智力超常兒童的發(fā)展提供科學(xué)、系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教育。超常兒童實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)辦于1995年，它是由學(xué)校和北京八中共同承擔(dān)《小學(xué)—中學(xué)智力超常兒童鑒別與教育一體化實(shí)驗(yàn)研究》的重點(diǎn)科研課題，已成功招收了6屆學(xué)生。第一屆學(xué)生中有10人考上北大清華。這些學(xué)生素質(zhì)全面、品學(xué)兼優(yōu)、興趣廣泛，受到中、高等學(xué)校的好評(píng)。十年來(lái)，超常教育實(shí)驗(yàn)成果豐碩，多次登上國(guó)際論壇，在中外超常兒童實(shí)驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)中產(chǎn)生較大影響，為祖國(guó)贏得了良好聲譽(yù)。

教學(xué)促校

開展“園丁工程”、“教學(xué)十制”，使育民教學(xué)質(zhì)量整體提升，并在市、區(qū)始終保持領(lǐng)先水平。小學(xué)是人生的啟蒙階段，小學(xué)的教育影響人的一生。所以我們確立了以人為本，育人至上，以創(chuàng)為先，跨越發(fā)展的辦學(xué)理念。以人為本，就是尊重人的主體精神，尊重人的發(fā)展權(quán)。育人至上，育民小學(xué)應(yīng)成為培育優(yōu)秀教師和學(xué)生的搖籃。 　 首先體現(xiàn)在樹立“育民人”共同的辦學(xué)觀上--“一切為了孩子的發(fā)展”。以人為本，育人至上，我們邁出的第一步，是搞小班化教學(xué)。1998年，我們就實(shí)行了小班教學(xué)。每班人數(shù)控制在35人以內(nèi)。為落實(shí)以人為本，差異教育的理念，創(chuàng)造了必要的條件。學(xué)校從師資、環(huán)境和物質(zhì)等方面為小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

體育強(qiáng)校

育民小學(xué)是北京市廣播操優(yōu)秀校。

豐富多彩的課余生活。學(xué)校設(shè)有體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、快樂(lè)節(jié)。建立了校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、小記者團(tuán)、管樂(lè)隊(duì)、書法組、文學(xué)社、田徑隊(duì)、排球隊(duì)、科技隊(duì)等各方面的社團(tuán)。學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，在市區(qū)全國(guó)各類大賽中，獲得優(yōu)異成績(jī)，并代表國(guó)家進(jìn)行國(guó)際教育文化交流。

開展友好交流活動(dòng)。學(xué)校與新加坡南洋小學(xué)、韓國(guó)登蜆小學(xué)、香港優(yōu)才小學(xué)等是友好學(xué)校，多次舉行師生間的互訪交流活動(dòng)。

學(xué)校榮譽(yù)

全國(guó)少年兒童先進(jìn)集體；全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)；中央教科所“社會(huì)公認(rèn)辦學(xué)成功學(xué)?！保恢醒虢炭扑俺＝逃芯炕亍?；華北地區(qū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用先進(jìn)單位；北京市普教系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)；北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作先進(jìn)單位；北京市教育科研先進(jìn)學(xué)校；北京市小班化教育示范校；北京市少年兒童工作先進(jìn)集體；北京市星星火炬獎(jiǎng)；北京市青少年愛科學(xué)先進(jìn)集體；北京市健康促進(jìn)示范學(xué)校西城區(qū)“全面育人，辦有特色”的學(xué)校；西城區(qū)“金秋杯”教學(xué)大賽三連冠；西城區(qū)心理教育先進(jìn)校；西城區(qū)衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體等。