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對于1歲以內(nèi)的寶寶來說，絕對不要選擇那些給3歲以上寶寶玩的玩具，因為如果選擇了不適合寶寶年齡段的玩具，很可能會對寶寶造成傷害。
給寶寶選擇玩具時要宜精不宜多。對于寶寶來說，玩具過多反而適得其反，使得寶寶不懂得珍惜，對其注意力及健全人格的培養(yǎng)也頗為不利。
maigoo小編建議1歲以內(nèi)寶寶的爸媽到商場或?qū)嶓w店親自挑選玩具。相比網(wǎng)絡(luò)購物和電話購物等，親自挑選意味著可以仔細檢查玩具是否帶有小配件，是否足夠耐用結(jié)實等等。
最好能在經(jīng)濟條件允許的情況下給寶寶購買大牌玩具，因為正規(guī)玩具廠家生產(chǎn)的玩具都標有適合寶寶玩耍的年齡標注，而且材質(zhì)選用、安全牢固、衛(wèi)生等方面都能得到較有效的保證。
有些父母認為這么小的寶寶不需要什么玩具，他們根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生兒也有很強地學習能力，從一出生，他們就會用自己的獨特方式來認識周圍的世界。
明顯特征：孩子清醒時間明顯比睡眠的時間要多，小眼睛會四周觀望，一旦聽到聲音，就會發(fā)現(xiàn)。
玩具要求：造形優(yōu)美、色彩鮮艷、有利于促進寶寶視覺發(fā)展的玩具。
（1）搖響玩具，讓寶寶尋找聲源，提高聽覺能力。
（2）音樂玩具，讓寶寶傾聽音樂，可以增加小孩中樞神經(jīng)系統(tǒng)地聯(lián)系通道，會給寶寶帶來自然的歡樂。
（3）嬰兒鏡子，讓寶寶照鏡子，通過鏡子看到自己，提高寶寶的洞察力和視覺能力。
（4）懸掛玩具，懸掛在床頭，能吸引寶寶的視線，發(fā)出聲音，提高寶寶的視覺、聽覺能力。
（5）人像、有一定模式的黑白圖片，懸掛在床頭或貼在墻上讓寶寶觀看，提高視覺能力。
當嬰兒對周圍環(huán)境表現(xiàn)出興趣時，可選一些顏色鮮艷、聲音悅耳、造型精美的既能看又能聽的吊掛玩具。注意此時嬰兒的視距在3米以內(nèi)，要懸掛在嬰兒的床頭及周圍，每隔4天輪流更換。
從3個月開始，寶寶可以初步分辨各種顏色，對彩色（特別是黃色和紅色）感興趣。給寶寶提供色彩鮮艷的玩具，可以促進寶寶辨色能力的發(fā)展。4個月的寶寶喜歡摸東西，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。
明顯特征：當他趴著時，他能開始抬起頭并用手肘支撐自己；他對臉孔感興趣，也認得母親。能握著東西并四處揮舞。
玩具要求：有利于發(fā)展寶寶感知能力的玩具，色彩鮮艷，可以促進寶寶辨色能力的發(fā)展。
（1）家庭像冊，讓寶寶認識自己、父母以及親戚朋友，多見見人。
（2）懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢打，讓BB全身的運動，提高BB手眼協(xié)調(diào)能力。
（3）能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán)，帶在寶寶的手腕、腳腕上，從而增加寶寶活動的興趣。
（4）抓握類玩具，能夠提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
（5）適合寶寶特點的圖書，提高寶寶對書的認識，增強閱讀的興趣。
給這個年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。首先，油漆和材質(zhì)要無毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時發(fā)生危險;其次，玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食引起窒息。
在這一階段，手眼協(xié)調(diào)動作發(fā)生了，寶寶可以準確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周圍轉(zhuǎn)幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡單而有效的動作。寶寶坐在桌邊時，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具。
明顯特征：他會翻身從趴著變成躺著，靜止的東西現(xiàn)在看得清楚了，不過他還是喜歡對比強烈、輪廓清晰和色彩明亮的東西。
玩具要求：有利于鍛煉寶寶手的抓握能力、身體動作發(fā)展的玩具。
（1）浴室玩具，洗澡時放在澡盆或浴缸里，便于寶寶抓握，增加洗澡的樂趣。
（2）軟性積木，認識積木，抓握積木，這樣能提高手眼協(xié)調(diào)能力認知能力，家長可以給寶寶搭積木，做出新的造型。
（3）軟性毛類，抓握，手眼協(xié)調(diào)能力，能夠發(fā)出聲音的填充玩具，讓寶寶認識填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等。
（4）能夠發(fā)出聲音的填充玩具，讓它發(fā)出聲音，增強因果關(guān)系。
（5）不倒翁，搖晃、試圖推到，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，廣泛活動能力及觸覺。
這個時期的寶寶maigoo小編建議選擇干凈、安全、無毒的嬰兒玩具，寶寶喜歡把東西往嘴巴里放，所以一定要預(yù)防病從口入，并且不給寶寶特別小可以吞下去的玩具，這對寶寶也是一種隱性的傷害。另外，矩形玩具很可能傷害到孩子的皮膚，應(yīng)該要給予避免。
寶寶的各種動作開始出現(xiàn)有意性：會有意識地把小鈴搖響，會用一只手去拿東西，會把玩具拿起來在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。寶寶的五個手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細小的東西。
明顯特征：寶寶已經(jīng)會獨坐，開始會用爬行，看到東西伸手就去抓，嘴里呀呀叫，開始學講話。他開始清晰地發(fā)出聲音。
玩具特點：不但有利于寶寶認知能力培養(yǎng)的玩具，而且還要經(jīng)得起寶寶甩、敲的玩具，建議選擇幫助寶寶練習坐和爬行的玩具。
（1）拉繩音樂盒，捆在嬰兒車上，讓寶寶學會如何通過拉繩使音樂盒發(fā)出聲音，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
（2）玩具鼓，隨意敲打，滿足寶寶手的動作的需要，聽覺刺激。
（3）積木，成人用積木搭出造型，練習抓握，提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
（4）拖拉玩具，推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過來，培養(yǎng)解決問題的能力。
（5）卡片，認識事物的名稱，培養(yǎng)認知能力和語言能力。
這個階段常見的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得“刺激過?！?，使得寶寶對滿屋子的玩具不知所措。給寶寶適度的幾個玩具，只要啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動手動腦的效果更好。如玩具鼓、音樂盒、積木、拖拉玩具等。
寶寶拇指和食指的配合也越來越靈活，手眼協(xié)調(diào)有了很大的提高，寶寶已會站立，邁開腳步要學走路，會認五官，會叫爸爸媽媽，看見客人會招手。很多小朋友都開始認人，這個時候多帶小朋友見陌生人，訓(xùn)練它的膽量。
明顯特征：如果爬行，他也不會再以頭朝下爬了。他能回應(yīng)一個或兩個命令。他會從角落偷看，也喜歡玩躲貓貓。
玩具特點：有利于促進寶寶語言、認識能力、動手能力、 站立和行走的能力發(fā)展。
（1）球，各種各種大小、質(zhì)地的球類，滾球、踢球，讓寶寶學會運動，鍛煉他的肌肉能力。
（2）爬行隧道，練習爬行、攀登，鍛煉身體各項技能的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)探索能力。
（3）套塔套杯等套疊玩具，把套塔/套杯按照大小套上去，大小概念；旋轉(zhuǎn)套塔/套杯，體會力量與速度的關(guān)系。
（4）玩具琴，隨意按鍵，滿足寶寶手的動作的需要，根據(jù)音樂做動作，刺激寶寶的聽覺。
（5）地板騎乘玩具，如木馬搖椅，鍛煉寶寶動手感知能力，增強寶寶的平衡能力。
玩具耐用性強、不易摔壞很重要，能滿足寶寶搖動、敲打、投擲等各種需求。10-12個月的寶寶視聽覺都有了進一步的加強，應(yīng)該選擇能促進感官發(fā)育的玩具，最好是讓他們看到實物，并告訴他們這是什么，或者說出名稱，讓寶寶用手去指。
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