什么是逆反心理
逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。這種心理多是出現(xiàn)青春期孩子到十二三歲的時(shí)候，往往容易產(chǎn)生一種與家長(zhǎng)相抵觸的情緒。他們心里有話寧愿與同伴說(shuō)，也不愿與家長(zhǎng)說(shuō)。對(duì)于家長(zhǎng)的好心批評(píng)、勸導(dǎo)，他們動(dòng)不動(dòng)就反駁、對(duì)立，讓一心愛(ài)他們的家長(zhǎng)驚詫不已、心痛不已。孩子的這種逆反心理絕不止是個(gè)別人的偶然沖動(dòng)，而是一種值得現(xiàn)代家長(zhǎng)普遍關(guān)注的現(xiàn)象。
逆反心理產(chǎn)生原因
1、好奇心驅(qū)使
隨著青少年社會(huì)交往擴(kuò)大，他們的好奇心越來(lái)越多，對(duì)社會(huì)自然理論的現(xiàn)象和觀點(diǎn)有不同的認(rèn)識(shí)。不愿意聽(tīng)別人的解釋，都以不同的觀點(diǎn)，由這個(gè)加以討論和判斷。
2、認(rèn)知的發(fā)展
青少年在認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，判斷問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法，從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題。從原因分析結(jié)果，從結(jié)果追溯原因，從條件到結(jié)論，從結(jié)論尋求條件等等，這都是逆反心理和行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
3、獨(dú)立印象的發(fā)展
隨著青少年心理生理的發(fā)育產(chǎn)生一種成熟的認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，希望獨(dú)立，不喜歡長(zhǎng)輩把他們看成是孩子。所以說(shuō)往往在這個(gè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理和逆反的行為。
4、社會(huì)影響
社會(huì)上的不正之風(fēng)，丑陋行為也會(huì)使青少年感到失望，無(wú)力改變便會(huì)以這種行為來(lái)發(fā)泄不滿，引發(fā)這種情緒。
逆反心理的表現(xiàn)
1、一般社會(huì)成員反抗權(quán)威、反抗現(xiàn)實(shí)的心理傾向
如“唯上是反”、“唯制度是反”、“唯先進(jìn)是反”等等。作為社會(huì)心理現(xiàn)象，它具有鮮明的針對(duì)性、反抗性、偏激性、自發(fā)性、盲從性等特點(diǎn)。它往往與社會(huì)腐敗、不正之風(fēng)、經(jīng)濟(jì)利益分配不公、政治民主不落實(shí)、教育方法不當(dāng)、個(gè)人思想認(rèn)知偏差等諸多因素有關(guān)。應(yīng)從凈化社會(huì)氛圍，建立良好的社會(huì)物質(zhì)文明與精神文明入手，真正實(shí)現(xiàn)政治民主化和教育科學(xué)化來(lái)加以解決。逆反心理有積極與消極之分。如對(duì)官僚主義、不正之風(fēng)所產(chǎn)生的逆反心理，實(shí)際上是對(duì)社會(huì)腐敗的一種反對(duì)、抵制，但也有些是消極的。它不僅成為教育工作的阻力，而且對(duì)社會(huì)安定、和諧的發(fā)展具有負(fù)面作用。對(duì)此應(yīng)勇于引導(dǎo)，敢于進(jìn)行有力度的教育，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，樹(shù)立健康心態(tài)。
2、青少年成長(zhǎng)中為求自我獨(dú)立對(duì)父母或師長(zhǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的反抗心態(tài)
如你讓他向東，他偏向西；你讓他做，他偏不做；你不讓他做，他偏要做。作為發(fā)展心理現(xiàn)象，它具有鮮明的年齡的階段性、半成熟和半幼稚的特征，青少年較為突出。對(duì)此既要正視和尊重他們的要求獨(dú)立發(fā)展的一面，又要看到他們處于幼稚無(wú)知的一面。消除青少年逆反心理的關(guān)鍵在教育者的正確對(duì)待和教育機(jī)制。
逆反心理的危害
1、盲目性
逆反心理過(guò)強(qiáng)的孩子，凡事都橫加抵制和反對(duì)，想干就干，不聽(tīng)任何勸阻，不顧后果，情緒主宰一切，往往導(dǎo)致不良的結(jié)局。
2、抵觸性
無(wú)視和對(duì)抗社會(huì)行為規(guī)范，帶有抵觸情緒，易發(fā)生觸犯法律的行為。
3、放縱性
不聽(tīng)忠告，無(wú)視勸阻，我行我素。
4、極端性
表現(xiàn)為情感和行為的極端性，一味地抱著與他人或外界對(duì)著干的心理，來(lái)應(yīng)付一切。
如何改善逆反心理
1、學(xué)校和家庭要采取正當(dāng)?shù)慕逃胧?，不要采用打罵、粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，挫傷孩子的自尊心；
2、正視逆反，它是青春期發(fā)育的矛盾，而不要把它全歸罪于孩子的不聽(tīng)話；
3、與他人友善相處，發(fā)展良好的人際關(guān)系，不要將自己和他人放在敵對(duì)的位置上，避免孤獨(dú)和寂寞；
4、注意發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，提高自己的自信心，找到自己的價(jià)值感；
5、不要吝嗇，多給自己一些積極的好的暗示，保持愉快的心態(tài)，與自己的心靈握手。
