一、防治青少年不良行為習(xí)慣的意義

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。重視和加強(qiáng)對(duì)青少年的教育培養(yǎng)，是我們事業(yè)后繼有人的重要保證。在當(dāng)今社會(huì)青少年能否有良好的行為習(xí)慣，不僅直接關(guān)系到現(xiàn)階段中華民族的整體素質(zhì)，而且關(guān)系到我們民族未來(lái)的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、青少年不良行為習(xí)慣的表現(xiàn)與成因

（一）青少年不良行為習(xí)慣的表現(xiàn)

青少年不良行為主要是指青少年違反社會(huì)行為規(guī)范，或不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，從而給社會(huì)、他人和自身帶來(lái)危害的行為。這種不良行為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.曠課、夜不歸宿。

2.攜帶管制刀具。

3.打架斗毆、辱罵他人。

4.強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。

5.偷竊、故意毀壞財(cái)物。

6.參與賭博或者變相賭博。

7.觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等。

8.進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。

9.其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

（二）青少年不良行為習(xí)慣的成因分析

1.青少年自身因素。

從心智和生理角度來(lái)講，青少年主要是滿13周歲但不滿20周歲的處于兒童時(shí)期之后，成年之前的社會(huì)群體。但實(shí)際上我們現(xiàn)在所說(shuō)的青少年主要是滿14周歲但未滿18周歲的人，多為在校的學(xué)生，他們之所以養(yǎng)成不良行為習(xí)慣不僅僅是因?yàn)槭艿搅思彝?、學(xué)校、社會(huì)等外界因素的影響，同樣自身原因也是關(guān)鍵。青少年自身的不正確的人生觀、價(jià)值觀，以及自身的性格，還有心理的缺陷和不成熟等因素都會(huì)導(dǎo)致易受外界的影響。

2.家庭方面因素。

第一，家庭的溺愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子大多都是家里的獨(dú)生子女，他們大都是在溺愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。這也就促使許多孩子養(yǎng)成了好吃懶做、自私自利、霸道橫行、嬌生慣養(yǎng)的壞毛病。

第二，家庭對(duì)孩子的放任。雖然現(xiàn)在的孩子很多都是家里的獨(dú)生子女，都是受到家里的百般溺愛(ài)，但也有一部分青少年是在缺少關(guān)愛(ài)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。

第三，家庭關(guān)系失和。在父母關(guān)系不和或是離異家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子就會(huì)缺少關(guān)懷和愛(ài)。

第四，家長(zhǎng)教育方法粗暴。

3.學(xué)校方面因素。

受應(yīng)試教育的影響，有些學(xué)校片面追求升學(xué)率，而忽視了德育教育。

4.社會(huì)方面因素。

青少年學(xué)生由于年齡小，思想簡(jiǎn)單，辨別是非的能力較差，很難區(qū)分善惡。所以對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象沒(méi)有正確的看待，對(duì)一些不良風(fēng)氣也沒(méi)有很好的抵制。

三、防治青少年不良行為習(xí)慣的措施

（一）加強(qiáng)行為習(xí)慣教育

良好的行為習(xí)慣既不是從天上掉下來(lái)的，也不是生來(lái)就有的，而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)自我磨煉、自我約束、加強(qiáng)修養(yǎng)而形成的。青少年在學(xué)習(xí)和生活中，不能只注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)挖掘各學(xué)科的德育因素教育學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有意識(shí)地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，另外，通過(guò)團(tuán)委組織的一些活動(dòng)，如各種紀(jì)念日，為貧困學(xué)生和有疾病的學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，等等。

（二）加強(qiáng)思想道德教育

加強(qiáng)青少年的思想道德教育是當(dāng)前各項(xiàng)工作的重中之重。中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，再次強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)未成年人思想道德教育的重要性和迫切性。而加強(qiáng)青少年的思想道德教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的通力合作。

1.家長(zhǎng)要樹(shù)立道德榜樣。

良好的家庭教育環(huán)境是青少年良好思想道德形成的保障。父母是孩子的第一任老師，孩子受父母的影響很大。家長(zhǎng)也應(yīng)該盡量提升自己的道德修養(yǎng)和知識(shí)文化水平，有健康的愛(ài)好、興趣和追求。

2.學(xué)校要加強(qiáng)思想道德教育。

學(xué)校德育工作必須有鮮明的時(shí)代性和極強(qiáng)的針對(duì)性，從學(xué)生和社會(huì)的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行分層次的教育。

（三）加強(qiáng)法制教育

防治青少年不良行為習(xí)慣的途徑除了必要的行為習(xí)慣教育、思想道德教育以外，法制教育也十分重要。許多青少年雖然接受教育，但法律意識(shí)還是十分淡薄的，很容易受到社會(huì)一些不良因素的影響而觸犯法律，所以對(duì)青少年的法制教育變得越來(lái)越重要。青少年大多為在校的學(xué)生，所以對(duì)青少年的法制教育應(yīng)以學(xué)校為教育平臺(tái)。在校園中加強(qiáng)法制教育，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生觀看一些法制宣傳片，讓學(xué)生在每次觀看后寫(xiě)一篇讀后感或是在法制宣傳月中組織學(xué)生欣賞一些法制圖片，由于圖片形象直觀的特點(diǎn)，學(xué)生可能從中得到更好的教育。同時(shí)，學(xué)校也可以開(kāi)展一些法制知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生自主教育的積極性。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的法制教育活動(dòng)，能夠讓學(xué)生了解到一些法律常識(shí)，有法制觀念。