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繪本和漫畫(huà)是一樣的嗎 繪本和漫畫(huà)的區(qū)別

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摘要:幼兒教育是很重要的,繪本對(duì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣很有好處,所以很多家長(zhǎng)都會(huì)購(gòu)買(mǎi)繪本。但是繪本和漫畫(huà)很相似,都是圖文結(jié)合,導(dǎo)致大多數(shù)家長(zhǎng)在選擇時(shí)出錯(cuò)。那么繪本和漫畫(huà)有什么區(qū)別?如何區(qū)分繪本和漫畫(huà)?下面就隨小編一起了解下吧。

一、什么是繪本

繪本顧名思義就是圖畫(huà)故事書(shū),繪本里的圖畫(huà)不完全依賴(lài)文字,它是一種獨(dú)立的圖書(shū)形式,尤其強(qiáng)調(diào)文與圖的內(nèi)在關(guān)系。

兒童繪本指的是以?xún)和袌?chǎng)為目標(biāo)的繪本圖書(shū)。兒童繪本是兒童文學(xué)的一環(huán),它的主要閱讀對(duì)像是學(xué)齡前后的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具,也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界,也必須重視美感呈現(xiàn)。好的繪本,每張圖像都會(huì)說(shuō)話(huà),圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系,兒童得以由直覺(jué)進(jìn)入繪本的世界,自然流暢地聽(tīng)故事。

二、什么是漫畫(huà)

故事漫畫(huà)與通常以單幅為主的“諷刺漫畫(huà)”(比如時(shí)政類(lèi))“文人漫畫(huà)”(比如豐子愷)相區(qū)別,現(xiàn)在一般默認(rèn)所說(shuō)的漫畫(huà),多指以日本漫畫(huà)為代表,以敘述故事為主的分格故事漫畫(huà)(國(guó)內(nèi)也曾用過(guò)“連環(huán)漫畫(huà)”這個(gè)詞)。

故事漫畫(huà)顧名思義,以講故事為主要目的,形式上使用連續(xù)的有內(nèi)在邏輯的畫(huà)格排布,充分調(diào)動(dòng)所有的在紙上可以使用的手段,比如對(duì)話(huà)泡,速度線(xiàn),擬聲詞,留白,汗滴等專(zhuān)有符號(hào)語(yǔ)言來(lái)生動(dòng)的敘述故事,操縱讀者的情緒。從內(nèi)容量上講,與小說(shuō),電影等其他文化作品形式是同等級(jí)別的。

三、繪本和漫畫(huà)的區(qū)別

1、側(cè)重點(diǎn)不同

繪本側(cè)重于呈現(xiàn)的是單篇幅的比較完整的畫(huà)面。

漫畫(huà)側(cè)重于畫(huà)面的多角度、多篇幅、全方位。

2、內(nèi)容不同

繪本雖然也講故事,但是并不要求故事結(jié)構(gòu)和故事性,常以寓言為主。

漫畫(huà)內(nèi)容較長(zhǎng),且以講故事為主要目的,與小說(shuō)、電影等屬于同級(jí)別。

3、情緒不同

繪本傾向于表現(xiàn)情緒和氣氛,但它的形式要求沒(méi)有漫畫(huà)那么嚴(yán)格,因此讀起來(lái)會(huì)比較輕松。

漫畫(huà)在對(duì)話(huà)泡,速度線(xiàn),擬聲詞,留白,汗滴等專(zhuān)有符號(hào)語(yǔ)言來(lái)生動(dòng)的敘述故事,操縱讀者的情緒。

4、圖文關(guān)系不同

繪本:圖×文,圖文互補(bǔ)。圖文分開(kāi)后,圖和文很難進(jìn)行各自獨(dú)立閱讀。

漫畫(huà):圖>文,以圖為主。圖文分開(kāi)后,圖基本可獨(dú)立閱讀,文不可以。

5、讀者對(duì)象不同

繪本的讀者對(duì)象以低幼童為主,而漫畫(huà)書(shū)主要讀者對(duì)象為中學(xué)生及其以上人群。

6、頁(yè)數(shù)與厚度不同

繪本的頁(yè)數(shù)一般比較少,通常在32頁(yè)或40頁(yè)以?xún)?nèi),而漫畫(huà)書(shū)頁(yè)數(shù)則比較多,動(dòng)輒上百頁(yè)。

7、開(kāi)本大小不同

繪本的開(kāi)本很多元,有大有小,有橫有豎,根據(jù)創(chuàng)作者的設(shè)計(jì)意圖,以及讀者對(duì)象與內(nèi)容的考慮,具體來(lái)說(shuō),16開(kāi),24開(kāi),32開(kāi)及其他異形開(kāi)本不勝枚舉,漫畫(huà)書(shū)則通長(zhǎng)尾32開(kāi)的豎開(kāi)本為主。

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