一、在線學(xué)習(xí)的定義是什么

在線學(xué)習(xí)，是指在由通訊技術(shù)、微電腦技術(shù)、計算機技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等所構(gòu)成的電子環(huán)境中進行的學(xué)習(xí)，是基于技術(shù)的學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)定義一般包含三個主要部分：

1、以多種媒體格式表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程的管理環(huán)境。

2、以及由學(xué)習(xí)者、內(nèi)容開發(fā)者和專家組成的網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)。在當(dāng)今快節(jié)奏的文化氛圍中，各種機構(gòu)都能夠利用在線學(xué)習(xí)讓工作團隊把這些變化轉(zhuǎn)變?yōu)楦偁巸?yōu)勢。

3、通過消除空間障礙，切實降低成本，提高了學(xué)習(xí)者之間的協(xié)作和交互能力。

二、在線學(xué)習(xí)的要求有哪些

學(xué)習(xí)者應(yīng)做到：

1、掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技能。

2、激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動機（認知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力的主導(dǎo)作用）。

3、學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感（在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常常感到孤獨感，學(xué)習(xí)者應(yīng)在這個開放的平臺中主動參與討論，交流知識和經(jīng)驗等）。

4、提高自己的元認知技能（元認知就是對認知過程的積極計劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)的技能，從而提高學(xué)習(xí)效率）。

另外，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持。根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)背景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力等個體差異建立學(xué)習(xí)者模型，利用人工智能技術(shù)進行推理，為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從而提高系統(tǒng)對在線學(xué)習(xí)者的適應(yīng)性。

這樣達到在線學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者與系統(tǒng)的雙向適應(yīng)機制，使在線學(xué)習(xí)向跟成熟的方向邁進。