開創(chuàng)性的發(fā)展模式 樹人小學在辦學實踐中形成了獨具特色的“三主”發(fā)展模式:學生主體發(fā)展,教師主動個發(fā)展、學校自主發(fā)展。在教育教學中立足于喚醒學生的主體意識。學生敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表獨立見解,敢于標新立異,敢于挑戰(zhàn)老師和權威。在師資建設中,確立了思想政治、教學業(yè)務、身體心理、教育科研四項全面發(fā)展的目標,以目標向?qū)?,管理促進,評價激勵,使教師由“要我發(fā)展”轉(zhuǎn)化為“我要發(fā)展”。堅持學校是推進素質(zhì)教育,經(jīng)營教育事業(yè),創(chuàng)造辦校特色的主體,在利用名牌資源,擴大辦學規(guī)模,由樹人小學、樹人幼兒園、樹人文化藝術教育中心、樹人外語小學組成樹人集團取得辦學規(guī)模效益的同時,不斷以辦學質(zhì)量和特色提高“樹人”品牌的含金量,促進學校走上良性發(fā)展的道路。
樹人小學擁有一支師德高尚、教風篤實、技藝精湛的教師隊伍。其中30多人評為全國、市、區(qū)級先進個人,有省級教育專家1人,特級教師3人,中學高級教師3人,國家級培訓骨干教師4人,市級培訓骨干21人,區(qū)級骨干教師22人,中級職稱和大專以上學歷占70%以上,學校尤其重視青年教師的培養(yǎng),聘請西南師大、重慶師范大學、重慶市教科所的知名專家學者組成導師團予以精心指導,教學新秀不斷脫穎而出,一大批年輕教師活躍在市、區(qū)講壇,有兩位青年教師在西部教學大賽和代表重慶參加全國賽課獲一等獎。
從2000年以來,樹人小學籌資1500多萬元改善學校設施,更新現(xiàn)代化設備。新建科技樓、塑膠草坪運動場和游泳池,建起了校園寬帶網(wǎng)、學生演播廳、多媒體教室、電腦教室、學術廳、CAI制作中心等在全國都屬一流的現(xiàn)代化教學設施,極大地優(yōu)化了育人環(huán)境。
優(yōu)異的教學質(zhì)量 樹人小學始終把育人作為辦學的最終目標。在打好基礎的同時,強調(diào)創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)學生的特長和提高學生的綜合素質(zhì)。學生以思維活、后勁足,全面發(fā)展著稱,在參加全國、市級的英語、體育、美術、音樂比賽均獲得了很好獎次,其中小足球獲省級以上冠軍22次。為四川全興隊、重慶力帆隊輸送足球運動員若干名,為國家隊輸送體操、游泳后備隊員2名。
豐碩的教研成果 樹人小學全體教師不斷更新教育觀念,積極探索教育教學規(guī)律。以學校自主的重慶市級課題“三主發(fā)展”模式研究為統(tǒng)攬,全校人人參與課題研究,承擔的國家重點課題《基礎教育中的歷史與國情教育研究》、市級重點課題《減輕學生過重課業(yè)負擔,全面提高教學質(zhì)量》等課題的科研成果在省、市屢獲一、二等獎。負責和參與市、區(qū)級《小學活動課程研究》、《中小學教師考核評價研究》、《小學生綜合素質(zhì)評價研究》等20余個課題的研究。教科室被評為市先進教育科研室,學校被評為市教育科研實驗基地。
一流的管理,一流的師資,一流的教學質(zhì)量,深厚的歷史文化積淀以及與時俱進、昂揚向上的開拓精神,造就中國名校樹人小學,今天的樹人小學,將以“發(fā)展為本,精心樹人”為宗旨,不斷努力進取,為國家培養(yǎng)更多的棟梁之材!