辦學模式

開創(chuàng)性的發(fā)展模式 樹人小學在辦學實踐中形成了獨具特色的“三主”發(fā)展模式：學生主體發(fā)展，教師主動個發(fā)展、學校自主發(fā)展。在教育教學中立足于喚醒學生的主體意識。學生敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨立見解，敢于標新立異，敢于挑戰(zhàn)老師和權威。在師資建設中，確立了思想政治、教學業(yè)務、身體心理、教育科研四項全面發(fā)展的目標，以目標向?qū)?，管理促進，評價激勵，使教師由“要我發(fā)展”轉(zhuǎn)化為“我要發(fā)展”。堅持學校是推進素質(zhì)教育，經(jīng)營教育事業(yè)，創(chuàng)造辦校特色的主體，在利用名牌資源，擴大辦學規(guī)模，由樹人小學、樹人幼兒園、樹人文化藝術教育中心、樹人外語小學組成樹人集團取得辦學規(guī)模效益的同時，不斷以辦學質(zhì)量和特色提高“樹人”品牌的含金量，促進學校走上良性發(fā)展的道路。

辦學條件

精粹的教師隊伍

樹人小學擁有一支師德高尚、教風篤實、技藝精湛的教師隊伍。其中30多人評為全國、市、區(qū)級先進個人，有省級教育專家1人，特級教師3人，中學高級教師3人，國家級培訓骨干教師4人，市級培訓骨干21人，區(qū)級骨干教師22人，中級職稱和大專以上學歷占70%以上，學校尤其重視青年教師的培養(yǎng)，聘請西南師大、重慶師范大學、重慶市教科所的知名專家學者組成導師團予以精心指導，教學新秀不斷脫穎而出，一大批年輕教師活躍在市、區(qū)講壇，有兩位青年教師在西部教學大賽和代表重慶參加全國賽課獲一等獎。

先進的教學設施 

從2000年以來，樹人小學籌資1500多萬元改善學校設施，更新現(xiàn)代化設備。新建科技樓、塑膠草坪運動場和游泳池，建起了校園寬帶網(wǎng)、學生演播廳、多媒體教室、電腦教室、學術廳、CAI制作中心等在全國都屬一流的現(xiàn)代化教學設施，極大地優(yōu)化了育人環(huán)境。

辦學成果

優(yōu)異的教學質(zhì)量 樹人小學始終把育人作為辦學的最終目標。在打好基礎的同時，強調(diào)創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學生的特長和提高學生的綜合素質(zhì)。學生以思維活、后勁足，全面發(fā)展著稱，在參加全國、市級的英語、體育、美術、音樂比賽均獲得了很好獎次，其中小足球獲省級以上冠軍22次。為四川全興隊、重慶力帆隊輸送足球運動員若干名，為國家隊輸送體操、游泳后備隊員2名。

所授榮譽

豐碩的教研成果 樹人小學全體教師不斷更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律。以學校自主的重慶市級課題“三主發(fā)展”模式研究為統(tǒng)攬，全校人人參與課題研究，承擔的國家重點課題《基礎教育中的歷史與國情教育研究》、市級重點課題《減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教學質(zhì)量》等課題的科研成果在省、市屢獲一、二等獎。負責和參與市、區(qū)級《小學活動課程研究》、《中小學教師考核評價研究》、《小學生綜合素質(zhì)評價研究》等20余個課題的研究。教科室被評為市先進教育科研室，學校被評為市教育科研實驗基地。

發(fā)展前景

一流的管理，一流的師資，一流的教學質(zhì)量，深厚的歷史文化積淀以及與時俱進、昂揚向上的開拓精神，造就中國名校樹人小學，今天的樹人小學，將以“發(fā)展為本，精心樹人”為宗旨，不斷努力進取，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之材！