作品簡介

《超新星紀(jì)元》是著名科幻作家劉慈欣寫于1991年的長篇科幻小說。

內(nèi)容簡介

1999年末的一天，位于御夫座的一顆超新星突然爆發(fā)。在漫長的歲月里，這顆巨大的恒星被星際塵埃所遮擋，沒有被人類發(fā)現(xiàn)。這次超新星爆發(fā)，給人類帶來了一場近乎毀滅性的災(zāi)難，人類從此進入了一個新的紀(jì)元——超新星紀(jì)元。

由于距離超新星太近，強烈的輻射使人類普遍患上了輻射病，人類開始大量死亡。而人們也發(fā)現(xiàn)孩子，特別是12歲以下的孩子癥狀很輕或根本沒有。后來才知道這與基因的自主修復(fù)功能有關(guān)，年齡越大這種功能就會越差。樂觀估計在10個月到1年后，地球上13歲以上的人將逐漸死去。

于是，長達一年的“大學(xué)習(xí)”中，整個世界的大人都拼命把自己畢生所掌握的知識和經(jīng)驗，教給這些還處于懵懵懂懂中的孩子。

1年后。

世界上只剩下了孩子，這個社會已經(jīng)完全改變了。

在經(jīng)歷了短暫的混亂后，孩子們開始重新讓世界變得有序。華華、曉夢和嚴(yán)井等幾十個用特殊方式選出來的孩子分別出任國家的主席、總理國防部長等。他們瘦小稚嫩的肩膀擔(dān)負起了領(lǐng)導(dǎo)國家的使命。

超新星的能量使孩子們暫時擁有了無盡的電力資源，在超級計算機“中華量子”和遍布全國的信息網(wǎng)絡(luò)的幫助下，國家政權(quán)迅速地重建起來，并在這極其關(guān)鍵的時刻發(fā)揮了重要的作用。

孩子們令人吃驚地克服了重重困難，建立起超新星紀(jì)元最初的新秩序。全國的孩子們在較大的孩子們的指導(dǎo)下首先解決了生存問題，然后通過全國網(wǎng)絡(luò)召開了超新星紀(jì)元第一次全國大會，孩子們一致通過了“建立好玩的國家”的決議。隨后經(jīng)歷了糖城時期，沉睡時期等幾個歷史時期，逐漸成熟起來。

世界上眾多由孩子領(lǐng)導(dǎo)的國家之間開始進行接觸，矛盾沖突也逐漸明顯。在大人們的思想影響下成長起來的孩子們開始掌握越來越多的武力，使用大人留下的各種武器，孩子們像玩游戲一樣進行戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭愈演愈烈，最終甚至發(fā)展到動用核武器的地步。

在以往人們的認知里，孩子都是純潔的。有人說孩子是扮演魔鬼的天使，而實際上孩子們是扮演天使的魔鬼。在只有孩子的世界，他們把戰(zhàn)爭當(dāng)游戲，把武器當(dāng)玩具，漠視生命。因為他們只顧玩“游戲”，他們忘記了，游戲里死了只是Game over，然后可以重新開始，而戰(zhàn)爭中的游戲里，生命卻只有一次。

在孩子們真正長大以前，新的社會還有很長的路要走。

小說后記

小說描述了一個讓人窮盡想象力的世界，一個只有孩子，美好而又可怕的世界。作者在小說的后記中這樣寫道：

“在一片黑暗中，你拉著爸爸媽媽的手慢慢地向著某個方向走，黑暗中你看不清他們的身影，但那兩只手使你的精神踏在堅實的大地上。突然，那兩只手松開了你的手，你徒勞地在黑暗中摸索著，想找回那兩只手，你絕望地大喊，無際的黑暗吞沒了你的聲音……

后記評論

這可能是每一個人在童年都做過的夢，黑暗中丟失了爸爸媽媽的手，是每一個孩子最恐懼的事。

這也是全人類最恐懼的事，這恐懼深深地根植于人類文明之中，使得古老的宗教在今天仍然存在，并在人類的精神生活中占有重要地位——面對黑暗而幽深的宇宙，人類徒勞地想抓住一雙并不存在的手。從這個意義上講，世界已經(jīng)是這篇小說中所描寫的孩子世界了，全人類就是一個找不到雙親之手的孤兒，心中充滿了恐懼和茫然，同時，任人性中幼稚和野性的火苗燃起，最后燃成了瘋狂的毀滅之火……我們甚至遠不如小說中的孩子們幸運，在大學(xué)習(xí)中沒人教我們。

……

書中的這段描寫，是作者童年的真實經(jīng)歷。我們每個人的生活其實都是一個追夢的旅程，與其他虛幻的夢不同，科幻創(chuàng)造的夢就像那道彩虹，是連接著大地的真實存在，是太陽的另一種表現(xiàn)形式。盡管它終將消失，但我們會發(fā)現(xiàn)自己已在追夢的路上前進了不少，長大了不少?！?/p>

深意目的

很多讀者大概看到最后都覺得突兀和困惑不解?？赐炅艘膊幻靼状笠泼竦哪康暮湍潜讳秩居蛛[藏的深層動機。其實大劉在字里行間里是暗暗交代了的。

如同眼鏡和沃恩的對話說的那樣，“中國的力量在于古老的國土，美國的力量來自于新的疆域?！边@句話最為關(guān)鍵。移民之后中國對美國孩子來說就是“新的疆域”，可以“喚醒沉睡的力”。這便是美國提出計劃的目的！而如后文所言，“我們的力量是和故土連在一起的”。中國孩子去了美國就截斷了力量的源泉，消弭了千年不屈的力量。這無疑是有益于美方的。這也是美方連一草一石等紀(jì)念品都不讓帶的原因，因為那同樣是故土的象征，是“力量”的源泉。

以沃恩為代表的美國這招可謂毒辣。但普通孩子們看不出來，只有對新世界的向往。即使小領(lǐng)導(dǎo)人們看出了深意，也無法阻止和逆轉(zhuǎn)進程。

然而沃恩沒有看到想到的是——古老的中國國土早已在中國孩子們的心中種下了無形的根，基本表面上斷開了，這些根仍然讓中國孩子和故土緊緊相連，中國五千年的歷史就是這么鑄就的。而且，孩子們的世界早已不必遵循大人們留下的法則和規(guī)律，所以幾十年后，孩子們就可以在遙遠的火星上回憶起超新星紀(jì)元伊始時的種種。

本書目錄

一、引子

二、死星

三、選拔

四、大學(xué)習(xí)

五、交接世界

六、紀(jì)元初

七、慣性時代

八、美國糖城時代

九、超新星戰(zhàn)爭

十、創(chuàng)世紀(jì)

尾聲

后記

珍藏目錄

引子

一、死星

二、選拔

三、大學(xué)習(xí)

四、交接世界

五、超新星紀(jì)元初

六、慣性時代

七、糖城時代

八、美國糖城時代

九、超新星戰(zhàn)爭

十、創(chuàng)世紀(jì)

附記：藍星星

全本珍藏版完全超越了以往版本，劉慈欣重新闡釋了對孩子世界的樂觀情緒。