《超新星紀(jì)元》是著名科幻作家劉慈欣寫于1991年的長篇科幻小說。
1999年末的一天,位于御夫座的一顆超新星突然爆發(fā)。在漫長的歲月里,這顆巨大的恒星被星際塵埃所遮擋,沒有被人類發(fā)現(xiàn)。這次超新星爆發(fā),給人類帶來了一場近乎毀滅性的災(zāi)難,人類從此進入了一個新的紀(jì)元——超新星紀(jì)元。
由于距離超新星太近,強烈的輻射使人類普遍患上了輻射病,人類開始大量死亡。而人們也發(fā)現(xiàn)孩子,特別是12歲以下的孩子癥狀很輕或根本沒有。后來才知道這與基因的自主修復(fù)功能有關(guān),年齡越大這種功能就會越差。樂觀估計在10個月到1年后,地球上13歲以上的人將逐漸死去。
于是,長達一年的“大學(xué)習(xí)”中,整個世界的大人都拼命把自己畢生所掌握的知識和經(jīng)驗,教給這些還處于懵懵懂懂中的孩子。
1年后。
世界上只剩下了孩子,這個社會已經(jīng)完全改變了。
在經(jīng)歷了短暫的混亂后,孩子們開始重新讓世界變得有序。華華、曉夢和嚴(yán)井等幾十個用特殊方式選出來的孩子分別出任國家的主席、總理國防部長等。他們瘦小稚嫩的肩膀擔(dān)負起了領(lǐng)導(dǎo)國家的使命。
超新星的能量使孩子們暫時擁有了無盡的電力資源,在超級計算機“中華量子”和遍布全國的信息網(wǎng)絡(luò)的幫助下,國家政權(quán)迅速地重建起來,并在這極其關(guān)鍵的時刻發(fā)揮了重要的作用。
孩子們令人吃驚地克服了重重困難,建立起超新星紀(jì)元最初的新秩序。全國的孩子們在較大的孩子們的指導(dǎo)下首先解決了生存問題,然后通過全國網(wǎng)絡(luò)召開了超新星紀(jì)元第一次全國大會,孩子們一致通過了“建立好玩的國家”的決議。隨后經(jīng)歷了糖城時期,沉睡時期等幾個歷史時期,逐漸成熟起來。
世界上眾多由孩子領(lǐng)導(dǎo)的國家之間開始進行接觸,矛盾沖突也逐漸明顯。在大人們的思想影響下成長起來的孩子們開始掌握越來越多的武力,使用大人留下的各種武器,孩子們像玩游戲一樣進行戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭愈演愈烈,最終甚至發(fā)展到動用核武器的地步。
在以往人們的認知里,孩子都是純潔的。有人說孩子是扮演魔鬼的天使,而實際上孩子們是扮演天使的魔鬼。在只有孩子的世界,他們把戰(zhàn)爭當(dāng)游戲,把武器當(dāng)玩具,漠視生命。因為他們只顧玩“游戲”,他們忘記了,游戲里死了只是Game over,然后可以重新開始,而戰(zhàn)爭中的游戲里,生命卻只有一次。
在孩子們真正長大以前,新的社會還有很長的路要走。
小說描述了一個讓人窮盡想象力的世界,一個只有孩子,美好而又可怕的世界。作者在小說的后記中這樣寫道:
“在一片黑暗中,你拉著爸爸媽媽的手慢慢地向著某個方向走,黑暗中你看不清他們的身影,但那兩只手使你的精神踏在堅實的大地上。突然,那兩只手松開了你的手,你徒勞地在黑暗中摸索著,想找回那兩只手,你絕望地大喊,無際的黑暗吞沒了你的聲音……
這可能是每一個人在童年都做過的夢,黑暗中丟失了爸爸媽媽的手,是每一個孩子最恐懼的事。
這也是全人類最恐懼的事,這恐懼深深地根植于人類文明之中,使得古老的宗教在今天仍然存在,并在人類的精神生活中占有重要地位——面對黑暗而幽深的宇宙,人類徒勞地想抓住一雙并不存在的手。從這個意義上講,世界已經(jīng)是這篇小說中所描寫的孩子世界了,全人類就是一個找不到雙親之手的孤兒,心中充滿了恐懼和茫然,同時,任人性中幼稚和野性的火苗燃起,最后燃成了瘋狂的毀滅之火……我們甚至遠不如小說中的孩子們幸運,在大學(xué)習(xí)中沒人教我們。
……
書中的這段描寫,是作者童年的真實經(jīng)歷。我們每個人的生活其實都是一個追夢的旅程,與其他虛幻的夢不同,科幻創(chuàng)造的夢就像那道彩虹,是連接著大地的真實存在,是太陽的另一種表現(xiàn)形式。盡管它終將消失,但我們會發(fā)現(xiàn)自己已在追夢的路上前進了不少,長大了不少?!?/p>
很多讀者大概看到最后都覺得突兀和困惑不解??赐炅艘膊幻靼状笠泼竦哪康暮湍潜讳秩居蛛[藏的深層動機。其實大劉在字里行間里是暗暗交代了的。
如同眼鏡和沃恩的對話說的那樣,“中國的力量在于古老的國土,美國的力量來自于新的疆域?!边@句話最為關(guān)鍵。移民之后中國對美國孩子來說就是“新的疆域”,可以“喚醒沉睡的力”。這便是美國提出計劃的目的!而如后文所言,“我們的力量是和故土連在一起的”。中國孩子去了美國就截斷了力量的源泉,消弭了千年不屈的力量。這無疑是有益于美方的。這也是美方連一草一石等紀(jì)念品都不讓帶的原因,因為那同樣是故土的象征,是“力量”的源泉。
以沃恩為代表的美國這招可謂毒辣。但普通孩子們看不出來,只有對新世界的向往。即使小領(lǐng)導(dǎo)人們看出了深意,也無法阻止和逆轉(zhuǎn)進程。
然而沃恩沒有看到想到的是——古老的中國國土早已在中國孩子們的心中種下了無形的根,基本表面上斷開了,這些根仍然讓中國孩子和故土緊緊相連,中國五千年的歷史就是這么鑄就的。而且,孩子們的世界早已不必遵循大人們留下的法則和規(guī)律,所以幾十年后,孩子們就可以在遙遠的火星上回憶起超新星紀(jì)元伊始時的種種。
一、引子
二、死星
三、選拔
四、大學(xué)習(xí)
五、交接世界
六、紀(jì)元初
七、慣性時代
八、美國糖城時代
九、超新星戰(zhàn)爭
十、創(chuàng)世紀(jì)
尾聲
后記
引子
一、死星
二、選拔
三、大學(xué)習(xí)
四、交接世界
五、超新星紀(jì)元初
六、慣性時代
七、糖城時代
八、美國糖城時代
九、超新星戰(zhàn)爭
十、創(chuàng)世紀(jì)
附記:藍星星
全本珍藏版完全超越了以往版本,劉慈欣重新闡釋了對孩子世界的樂觀情緒。