一、職業(yè)定位分類(lèi)

1、技術(shù)型

持有這種職業(yè)定位思想的人出于自身個(gè)性與愛(ài)好的考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在從前不培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的員工提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這樣，更希望能繼續(xù)研究自己的專(zhuān)業(yè)。

2、管理型

這類(lèi)人有愿意做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力獲得高層領(lǐng)導(dǎo)崗位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層管理人員需要的能力包括三方面：

①分析能力

在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、決策的能力；

②人際協(xié)調(diào)能力

影響、監(jiān)督、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力。

③情緒控制力

有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不發(fā)火，并且有能力承擔(dān)重大責(zé)任，而不被其擊垮。

3、創(chuàng)造型

這類(lèi)人才需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人價(jià)值的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干和成功。

4、自由獨(dú)立型

首先，這些人喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴(lài)，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)型人才，他們不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢(xún)?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他們合伙創(chuàng)業(yè)。其次，自由獨(dú)立型的人才往往會(huì)成為自由撰稿人，或是開(kāi)一家小店。

5、全面型

有相當(dāng)一部分人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性。他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、穩(wěn)定的收入、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國(guó)絕大多數(shù)的年輕人都屬于這種職業(yè)定位。

二、定位關(guān)鍵要素

1、與職業(yè)取向匹配，即與自己的性格類(lèi)型、興趣愛(ài)好、職業(yè)價(jià)值觀、自身需求及夢(mèng)想相匹配。

2、與商業(yè)價(jià)值關(guān)聯(lián)，即要充分結(jié)合自己的的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、以及自己的能力水平和可利用的資源狀況。

3、與職業(yè)環(huán)境協(xié)調(diào)，即要考慮經(jīng)濟(jì)大環(huán)境、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、地域環(huán)境等。

4、與制約因素妥協(xié)，即要考慮相關(guān)的法律法規(guī)和自身的局限性。

三、定位內(nèi)容

1、定位方向--找準(zhǔn)職業(yè)定位和發(fā)展方向

要先行挖掘自己的職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)興趣、職業(yè)能力結(jié)構(gòu)等方面的因素，找到自己的職業(yè)潛力集中在哪個(gè)領(lǐng)域，只有找準(zhǔn)方向才能最大限度地開(kāi)發(fā)和發(fā)掘自己的潛力。

2、定位行業(yè)--看清目標(biāo)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

主動(dòng)、全方位地了解目標(biāo)行業(yè)現(xiàn)狀和前景，畢竟朝陽(yáng)行業(yè)才更有前途，也能給你這位新人更多的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)隔行如隔山，不能僅僅靠報(bào)紙或者雜志介紹，比較理想的做法是向當(dāng)下已在該行業(yè)供職的朋友打聽(tīng)，以便獲得可靠消息，打聽(tīng)的內(nèi)容包括升遷制度、薪資狀況等各個(gè)方面，多多益善。

3、剖析自我--認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足

假如不能準(zhǔn)確地為自己定位，不清楚自己強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，只是盲目跟風(fēng)或跟著感覺(jué)走是絕對(duì)不行的。要掂量一下自己的優(yōu)勢(shì)在哪里？這些優(yōu)勢(shì)是否足以幫助我在新的行業(yè)站穩(wěn)腳跟？自己的弱點(diǎn)在哪里？有什么方法可以盡快提升？

四、定位原則

1、擇己所愛(ài)

職業(yè)定位首先要想到自己喜歡哪種職業(yè)，或者對(duì)哪種職業(yè)比較感興趣。一般來(lái)說(shuō)，只有從事自己喜愛(ài)的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿(mǎn)足感，你的職業(yè)生涯才會(huì)變得妙趣橫生，因此擇己所愛(ài)是做好未來(lái)職業(yè)定位的首要原則。

2、擇己所長(zhǎng)

在人才市場(chǎng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，求職者必須善于從與競(jìng)爭(zhēng)者的比較中來(lái)認(rèn)清自己的所長(zhǎng)和所短，亦即競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。然后在此基礎(chǔ)上按照“擇己所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則進(jìn)行具體的職業(yè)定位。

3、擇市所需

在進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)，不僅要了解當(dāng)前的社會(huì)職業(yè)需求狀況，還要善于預(yù)測(cè)職業(yè)隨社會(huì)需要而變化的未來(lái)走向，以便能使自己的職業(yè)定位富有一定的遠(yuǎn)見(jiàn)。

五、定位作用

1、定位準(zhǔn)確，你就會(huì)持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因?yàn)槟芰Σ粔?，而是選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒(méi)有認(rèn)真地思考一下“我是誰(shuí)”、“我適合做什么”，也因?yàn)椴磺宄约阂裁矗鵁o(wú)法體會(huì)如愿以?xún)數(shù)母杏X(jué)。很多人把時(shí)間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇會(huì)感覺(jué)后勁不足。準(zhǔn)確地定位可以讓自己獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展。

2、定位準(zhǔn)確，你就會(huì)善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”，這是職業(yè)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。很多人多來(lái)年涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)很多知識(shí)，其實(shí)內(nèi)部很虛弱，每一項(xiàng)都沒(méi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。人們常說(shuō)，“學(xué)MBA吧，大家都在學(xué)”，“出國(guó)吧，再不出國(guó)就來(lái)不及了”，“讀研究生和博士吧，年齡大了就讀不動(dòng)了”?，F(xiàn)實(shí)已經(jīng)說(shuō)明，MBA、出國(guó)、研究生博士生不代表持續(xù)的發(fā)展，投資很多，收益很少，過(guò)于分散精力會(huì)讓你失去原有的優(yōu)勢(shì)。

3、定位準(zhǔn)確，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄。過(guò)去，有的人選擇工作，用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則，哪里錢(qián)多去哪里，什么時(shí)尚去哪里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭幾年可能在待遇上會(huì)有一些差距，但是后來(lái)薪酬的差距并不大，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時(shí)尚的過(guò)幾年不時(shí)尚了，從前掙錢(qián)容易過(guò)幾年掙錢(qián)不容易。有的人憑借機(jī)遇獲得一個(gè)好職位，但是輕易地放棄了，而選擇了短期內(nèi)看似不好但卻更適合長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職位。給自己準(zhǔn)確定位，你就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑。

4、定位準(zhǔn)確，就會(huì)讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷和面試的時(shí)候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的人在職業(yè)定位上搖擺不定，使得單位不敢委以重任。還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實(shí)的面目。

六、定位方法

定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一，一個(gè)人只有在了解自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。

1、要了解自己：主要是核心價(jià)值觀念、動(dòng)力系統(tǒng)、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷等。方法：可以自我探索，可以請(qǐng)他人做評(píng)價(jià)，可以借助心理測(cè)驗(yàn)——充分地了解自己。

2、要了解職業(yè)：包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。方法：詢(xún)問(wèn)業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家達(dá)10名以上，參照業(yè)內(nèi)成功人士。

3、要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細(xì)地比較各個(gè)方面要求的差距。你可能會(huì)有多種職業(yè)目標(biāo)，但是每個(gè)目標(biāo)帶給你的好處和弊端不同，你需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定達(dá)到目標(biāo)的方案。

4、要了解如何把自己的定位展示給面試官和上司。確定了自己的職業(yè)取向和發(fā)展方向之后，你需要采用適合的方式傳達(dá)給面試官或者上司，以此獲得入門(mén)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

七、影響因素

1、個(gè)人需求

根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人們的需求按照從低到高的順序依次分為：生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。需求不同，決定著人們的職業(yè)追求和職業(yè)定位不同。

2、職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀是人們對(duì)某一職業(yè)高低貴賤和成敗得失的價(jià)值判斷，是人生目標(biāo)和處世哲學(xué)在職業(yè)定位方面的具體體現(xiàn)。

3、職業(yè)期望

職業(yè)期望也稱(chēng)職業(yè)意向，是人們希望從事某種職業(yè)的態(tài)度傾向，也就是個(gè)人對(duì)從事某一職業(yè)希望得到的回報(bào)和報(bào)賞。職業(yè)期望是個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的直接反映。

4、受教育狀況

首先，不同的教育程度決定著人們職業(yè)發(fā)展的不同能量；其次，人們接受教育的專(zhuān)業(yè)種類(lèi),是職業(yè)發(fā)展最基本的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)；再次，所在的院校不同，接受的教育思想不同,都會(huì)影響著人們的職業(yè)定位與職業(yè)發(fā)展。

5、家庭環(huán)境

家庭的環(huán)境氛圍和家庭成員的言傳身教，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化會(huì)使人形成一定的價(jià)值觀念和行為模式；人們還會(huì)從家庭自覺(jué)或不自覺(jué)地學(xué)習(xí)和掌握一定的職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能，進(jìn)而影響著人們的職業(yè)理想與職業(yè)定位。

6、社會(huì)環(huán)境

分為兩個(gè)層次：一是宏觀因素。包括政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)文化、職業(yè)價(jià)值觀等，它決定著人們職業(yè)選擇與轉(zhuǎn)換的自主權(quán)與相關(guān)決策。二是微觀因素。包括本人所在的學(xué)校、單位、社區(qū)、家族關(guān)系、人際關(guān)系等，它決定著人們職業(yè)選擇和轉(zhuǎn)換的具體情境。

八、定位誤區(qū)

誤區(qū)一定位使自己變得僵化

其實(shí)定位不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的事情，當(dāng)自我發(fā)生重大變化，當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大變化的時(shí)候，都需要重新定位；

誤區(qū)二：很多想要的會(huì)得不到

我們要的很多，要做技術(shù)還要做管理，要有挑戰(zhàn)還要休閑，人們擔(dān)心定位會(huì)讓自己受到限制。其實(shí)定位并不是確定一個(gè)固定的位置，而是確定和目標(biāo)的距離，你可以確定多種目標(biāo)，只是你要知道自己距離各種目標(biāo)的遠(yuǎn)近程度，要知道達(dá)到目標(biāo)需要怎樣的努力。

誤區(qū)三：定位讓自己失去機(jī)會(huì)

這個(gè)誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡(jiǎn)歷，甚至發(fā)給誰(shuí)了都不知道，學(xué)生會(huì)取得很多的證書(shū)，認(rèn)為這樣得到的機(jī)會(huì)更多；其實(shí)，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費(fèi)你的時(shí)間和精力，而沒(méi)有獲得實(shí)質(zhì)性的機(jī)會(huì)。

誤區(qū)四：應(yīng)該讓旁觀者給自己定位

其實(shí)，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習(xí)慣做什么的是自己，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家長(zhǎng)都只能提供參考意見(jiàn)，并不能真實(shí)地了解你的“心”，所以在定位這個(gè)問(wèn)題上，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助。