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【職校技校知識(shí)百科】職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)哪家好 職校有哪些專(zhuān)業(yè)

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導(dǎo)讀

職校技校為不少?zèng)]進(jìn)入理想高中或大學(xué)的畢業(yè)生提供了一個(gè)很好的繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái),就讀一些專(zhuān)業(yè)的職校技校不僅能學(xué)得一門(mén)專(zhuān)業(yè)的技能,也是為未來(lái)的就業(yè)指明了一個(gè)方向。每個(gè)人都想有一個(gè)好的就業(yè)前途,因此,很多家長(zhǎng)學(xué)生在選擇職校、選擇職校專(zhuān)業(yè)方面犯了難,究竟選擇什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景好?哪所職校專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)呢?

目錄
職業(yè)學(xué)校分類(lèi)
職校篇
技校篇
對(duì)比篇
職校技校哪家好

1
職業(yè)學(xué)校的分類(lèi)

1、初等職業(yè)學(xué)校

完成小學(xué)基礎(chǔ),進(jìn)入初等職業(yè)中學(xué)

初等中職

我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育,但是在一些老少邊窮地區(qū),實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難,因此,在完成小學(xué)教育以后,可以通過(guò)舉辦初等職業(yè)中學(xué),進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才。

2、中等職業(yè)學(xué)校

完成初中教育,進(jìn)入中專(zhuān)、技校、職高、成人中專(zhuān)

中專(zhuān)

中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”) 主要招收初中畢業(yè)生,學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開(kāi)放以來(lái),培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類(lèi)技能型人才。

技校

技工學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“技?!保?主要招收初中畢業(yè)生,學(xué)制以3年為主,培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人。

職高

職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”、“職高”)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收初中畢業(yè)生,學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類(lèi)似。

成人中專(zhuān)

成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“成人中專(zhuān)”) 改革開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。

3、高等職業(yè)學(xué)校

完成高中教育,進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院(高等專(zhuān)科學(xué)校)

高職

高等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“高職”,是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對(duì)象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員,基本學(xué)制為三年。我國(guó)高等職業(yè)學(xué)校只有一類(lèi):職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是中國(guó)高等院校的一級(jí)學(xué)院,等同于高等專(zhuān)科學(xué)校,并逐漸開(kāi)始取代高等專(zhuān)科學(xué)校。

2
職校篇

職校是什么?職校,全稱(chēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)和中專(zhuān)學(xué)歷。職校是中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一種分支,指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物,通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職校有哪些專(zhuān)業(yè)前景好呢?

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)有針對(duì)性地培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí),有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動(dòng)手能力,能適應(yīng)社會(huì)不同行業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。

汽車(chē)運(yùn)用與維修

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備從事汽車(chē)運(yùn)用與維修必需的理論知識(shí)和職業(yè)技能,在生產(chǎn)一線從事汽車(chē)運(yùn)用與維修工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

本專(zhuān)業(yè)是目前國(guó)內(nèi)最具潛力的職業(yè)技術(shù),以培養(yǎng)數(shù)控專(zhuān)業(yè)理論,掌握數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)與編程和數(shù)控機(jī)床的操作技能為核心。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械加工類(lèi)企業(yè),適應(yīng)的崗位:繪圖員、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控機(jī)床的調(diào)試維護(hù)和技術(shù)管理等工作。

電子信息技術(shù)應(yīng)用

本專(zhuān)業(yè)是電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相互滲透的專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)掌握電子技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技術(shù),熟練運(yùn)用電子知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)備生產(chǎn)。掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和職業(yè)技能,在生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線工作的電子領(lǐng)域技術(shù)工人。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)從事機(jī)械加工操作及機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試運(yùn)行、維修與檢驗(yàn)工作。

會(huì)計(jì)電算化

本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)扎實(shí),技能操作水平較高,能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)工作、財(cái)務(wù)管理工作、審計(jì)查賬、會(huì)計(jì)電算化等工作的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

旅游管理專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的導(dǎo)游和旅游企事業(yè)單位基層管理人員。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點(diǎn)、星級(jí)酒店、各類(lèi)展覽館等旅游企事業(yè)單位,從事導(dǎo)游和基層管理工作。學(xué)生在校期間可參加導(dǎo)游證考試,2007年考試通過(guò)率達(dá)到60%左右。

物流管理專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流管理技能,從事物流管理與配送、倉(cāng)儲(chǔ)批發(fā)、港口管理、船務(wù)代理的專(zhuān)業(yè)人員。主要就業(yè)崗位群:物流管理員、物流業(yè)務(wù)員、物流企業(yè)信息操作員、跟單員、報(bào)關(guān)員、調(diào)度員。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),了解電子商務(wù)交易系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)流程,掌握相關(guān)的操作技術(shù),能夠進(jìn)行網(wǎng)上交易、網(wǎng)下服務(wù)以及電子商務(wù)系統(tǒng)安全的維護(hù),具有電子商務(wù)人員應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力技能型人才。

3
技校篇

技校是什么?技工學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“技?!薄?技工學(xué)校與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(中專(zhuān)),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行,在級(jí)別上相當(dāng)于高中,但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,畢業(yè)后一般參加普通高考,是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而技校更重視專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn),畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能,步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。技校都有什么專(zhuān)業(yè)呢?

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)商務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)后從事相關(guān)的商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作技術(shù)或管理工作。如市場(chǎng)預(yù)測(cè)、業(yè)務(wù)洽談、商品驗(yàn)收、推銷(xiāo)、展銷(xiāo)等。

電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)初中級(jí)電子技術(shù)人才,畢業(yè)后從事相關(guān)電子技術(shù)工作。主要課程:電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、儀表儀器測(cè)量與使用、電氣制圖等。

航空旅游專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能,為客戶(hù)提供高品位、高質(zhì)量服務(wù),具有較強(qiáng)公關(guān)能力與協(xié)調(diào)能力、靈活應(yīng)變能力的航空服務(wù)人才。畢業(yè)后就業(yè)于各大航空公司空乘或地面服務(wù)崗位。

播音與主持專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)具有廣播電視新聞傳播、播音藝術(shù)技能,在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的專(zhuān)門(mén)人才。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)具有從事機(jī)電技術(shù)理論知識(shí)和綜合職業(yè)技能的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。

現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉(cāng)儲(chǔ)、多式聯(lián)運(yùn)、采購(gòu)、貨代等具有專(zhuān)業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后在物流部門(mén)從事運(yùn)輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、商品儲(chǔ)存等方面工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:培養(yǎng)初、中級(jí)從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)工作的技術(shù)員,畢業(yè)后從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作。如裝配、維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)管理等。

4
對(duì)比篇
  • 職校和技校、中專(zhuān)的區(qū)別

    職校:和職高指的是同一種類(lèi)型學(xué)校的不同叫法,和高中區(qū)別很小,一般也是三年制的,職高有個(gè)比較大的特點(diǎn)就是學(xué)生參加高考很方便,當(dāng)然這也要看你有沒(méi)有這方面的興趣。

    技校:是學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的,一般都是學(xué)完后直接就業(yè),大部分技校都是在校學(xué)兩年,第三年安排到企業(yè)實(shí)習(xí),技校的學(xué)制也比較多,有三年制中技、高技,四年制技師,五年制高級(jí)技工等等,高中畢業(yè)讀四年的,一般是技師,技工學(xué)校辦到高層次,也叫技師學(xué)院了。

    中專(zhuān):是學(xué)專(zhuān)業(yè)的和大學(xué)的專(zhuān)業(yè)差不多,但一般會(huì)少很多種專(zhuān)業(yè),學(xué)制上一般都是3年制的,一般是初中畢業(yè)生去就讀的。

  • 職高和高中的區(qū)別

    初中結(jié)束后便是高中,高中這個(gè)概念其實(shí)包含普通高中和職業(yè)高中。有些高中被稱(chēng)為省級(jí)示范性高中,它一般是普通高中經(jīng)過(guò)省級(jí)部門(mén)評(píng)估通過(guò)后,冠名以“省級(jí)示范性高中”。

    職業(yè)高中全稱(chēng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué),一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生,學(xué)制一般為三年,這點(diǎn)與高中很相似。

    職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容,主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

  • 中職、高職和大專(zhuān)的區(qū)別

    中職:中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育,目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

    高職:高職是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才,高職在大陸主要是專(zhuān)科層次。非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類(lèi)的專(zhuān)科層次全日制普通高等學(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”,而師范、醫(yī)學(xué)、公安類(lèi)的專(zhuān)科層次全日制普通高等學(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為"高等專(zhuān)科學(xué)校"。

    大專(zhuān)教育:主要有兩種實(shí)現(xiàn)形式:高等專(zhuān)科學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)高專(zhuān))和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡(jiǎn)稱(chēng)高職),兩者只是側(cè)重不同,無(wú)本質(zhì)差別,前者重能力(如師范高等專(zhuān)科學(xué)校),后者重技術(shù)(如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院)。高專(zhuān)和高職同屬大專(zhuān)。

  • 職校和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的區(qū)別

    職校和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校最大的區(qū)別就是一個(gè)是有學(xué)歷的,一個(gè)是非學(xué)歷的。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一般是指的非學(xué)歷類(lèi)教育的學(xué)校?,F(xiàn)有一般課程為:文秘專(zhuān)業(yè)、安全主任資格、企業(yè)負(fù)責(zé)人安全資格、電工專(zhuān)業(yè)、叉車(chē)專(zhuān)業(yè)、電梯操作員、焊工專(zhuān)業(yè)、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、電腦維修、電子商務(wù)等;此類(lèi)學(xué)校分為兩類(lèi):掃盲培訓(xùn)和高端培訓(xùn)。

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職校技校哪家好
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