一、0-1歲兒童繪本推薦
1、《黑白視覺刺激卡》
新生兒初期,孩子的視力還是模糊的,一個(gè)月后寶寶才會(huì)慢慢定焦,但是他看到的世界是黑白的,到三個(gè)月左右才能看到鮮艷的顏色。因此黑白視覺刺激卡能根據(jù)寶寶視力發(fā)展特點(diǎn)來刺激寶寶視力,同時(shí)培養(yǎng)寶寶的觀察能力。
2、《曼哈頓WIMMER-FERGUSON布書》

Wimmer的產(chǎn)品多以黑白為主,配合少量簡(jiǎn)單顏色,圖案則非常簡(jiǎn)單,對(duì)于成年人來說這可能看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)陋,但是對(duì)于小朋友來說,這是“對(duì)他們胃口”的玩具。從黑白到顏色,條紋、彎曲到圖案,正好配合寶寶視覺發(fā)展最關(guān)鍵的這段時(shí)間。
二、1-3歲兒童繪本推薦
1、《我爸爸》
這本書用孩子的口吻和眼光來描述了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸,作為讓孩子崇拜的爸爸,不僅樣樣事情都在行,給孩子十足的安全感,還溫暖的像太陽一樣。
2、《我媽媽》
每一個(gè)孩子心中的媽媽都是最好的,布朗同樣運(yùn)用對(duì)比的句子,形容媽媽的各個(gè)方面,《我爸爸》和《我媽媽》都用一種間接的幽默的方式,描繪了爸爸與媽媽在孩子心中的形象。
3、《100層的房子》
不同于傳統(tǒng)繪本,這本書以縱開式的方式給孩子全新的閱讀體驗(yàn),從第1層到100層,每層都有數(shù)字標(biāo)識(shí),每10層住著一種動(dòng)物,通過懸念吸引著孩子不斷讀下去,挖掘孩子的好奇心。
4、《蹦》
這本書可以和孩子一起玩起來,看著兔子、蝗蟲、青蛙、貓咪蹦得那么高,運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都被激活了。而且剛開始學(xué)說話的寶寶,喜歡重復(fù)聽到自己常發(fā)的語音,書里面不斷重復(fù)“beng”這個(gè)寶寶剛開始學(xué)話時(shí)常常發(fā)的音,能夠吸引寶寶的注意力。
三、3-6歲兒童繪本推薦
1、《我的情緒小怪獸》
《我的情緒小怪獸》圍繞一只由紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色混合的小怪獸展開。線條分明的簡(jiǎn)筆畫,明快溫暖的涂鴉顏色,直觀的3D立體場(chǎng)景,童真質(zhì)樸的繪本語言,把抽象的情緒概念,變幻成呆萌可愛的情緒小怪獸,告訴孩子什么是快樂、憂傷、憤怒……教會(huì)孩子做最真實(shí)的自己。
2、《幼兒園的一天》
同樣是描繪幼兒園一天中的生活,只不過這一本書中全是動(dòng)物的形象,動(dòng)物寶寶們都去上幼兒園了,發(fā)生了一系列千奇百怪的故事。充滿童趣的幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備繪本,讓動(dòng)物寶寶們的幽默演繹幫助孩子們輕松了解幼兒園和幼兒園的生活。
3、《狼婆婆》
很久以前,每當(dāng)媽媽出門之后,狼婆婆就會(huì)冒充外婆來敲門,阿珊、阿桃和寶珠究竟能不能識(shí)破狼婆婆的陰謀呢?這是一本描寫美麗與丑惡,柔弱與兇殘,勇氣和恐懼,智慧與愚蠢相對(duì)比和相較量的故事。
4、《大衛(wèi),不可以》
這是一本大部分家長(zhǎng)都知道的兒童繪本,每一個(gè)看過《大衛(wèi),不可以》的孩子都非常喜歡他,這個(gè)天真無邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩,讓他們覺得又開心又釋懷。
四、6-9歲兒童繪本推薦
1、《杰瑞的冷靜太空》
不管是快樂、開心的正面情緒,還是憤怒、沮喪的負(fù)面情緒,當(dāng)無法避免這種情緒時(shí),我們應(yīng)該如何處理。父母是孩子的榜樣,孩子是父母的鏡子,這本繪本可以教會(huì)家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子自我情緒管理。
2、《勇氣》
全書就像一首散文詩,語言優(yōu)美、瑯瑯上口,非常適合大聲朗讀和課堂講述,作者采擷生活中小小的片斷,用優(yōu)美的語言和活潑的畫面,教孩子用源源勇氣面對(duì)未知的下一刻。這本書有很強(qiáng)的實(shí)際教育意義,教孩子勇敢面對(duì)各種情況。
3、《杰德爺爺?shù)睦戆l(fā)店》
故事里的杰德爺爺有一個(gè)樸實(shí)純粹的夢(mèng)想——開一間豪華的理發(fā)店。杰德爺爺說他一直有存錢的習(xí)慣,這些話他說了好幾年,可是,沒有人當(dāng)真,那個(gè)年頭,人們就是不會(huì)做那樣的夢(mèng)…這本書主要教會(huì)孩子要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就要大膽去嘗試,不能輕易放棄。
4、《小魯?shù)某靥痢?/strong>
作者把人物內(nèi)心世界刻畫的非常的細(xì)致,描寫逼真,對(duì)孩子的世界充滿了關(guān)切?!拔摇迸c小魯?shù)挠亚樯詈瘢谛◆斣卺t(yī)院里去世后,主人公為了紀(jì)念他,與大家一起做了有紀(jì)念意義的事情。引導(dǎo)孩子們猜想,讀故事,跟緊情節(jié),一起去思考和想象。