怎樣教幼兒打節(jié)拍

1、選擇適合寶寶能力的音樂(lè)，節(jié)拍簡(jiǎn)單，歌詞與樂(lè)曲以一字一音為宜。

2、給孩子演唱的歌曲，曲調(diào)要能和歌詞相結(jié)合，旋律不要太復(fù)雜，要鮮明、流暢。

3、培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在學(xué)唱之前，應(yīng)多讓孩子聽(tīng)?zhēng)妆橐魳?lè)，并且跟著音樂(lè)用手拍出節(jié)奏。

4、孩子學(xué)唱時(shí)，家長(zhǎng)可以為孩子充當(dāng)“指揮”，用手勢(shì)或敲打節(jié)奏來(lái)幫助孩子合上音樂(lè)的節(jié)拍。

5、可以讓孩子一邊唱歌一邊拍手，增強(qiáng)唱歌的興趣，提高合拍的能力。

6、在孩子學(xué)會(huì)唱一首歌后，還可引導(dǎo)孩子一邊唱一邊用身體其他部位的動(dòng)作業(yè)伴隨著音樂(lè)的節(jié)拍進(jìn)行活動(dòng)。

7、利用家庭環(huán)境因素教寶寶掌握節(jié)拍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)興趣。如看音樂(lè)節(jié)目，聽(tīng)錄音歌曲，唱卡拉OK。

8、發(fā)現(xiàn)寶寶主動(dòng)唱歌時(shí)，不要制止、反對(duì)，成人應(yīng)和寶寶一起唱，激發(fā)興趣。

寶寶學(xué)節(jié)拍的方法

1、讓寶寶發(fā)現(xiàn)和尋找節(jié)奏

讓寶寶去聽(tīng)家里鬧鐘的聲響，媽媽在一邊同時(shí)說(shuō)“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”；媽媽自己拍手，邊拍邊說(shuō)“啪、啪、啪”；讓寶寶用小聽(tīng)筒聽(tīng)心臟跳動(dòng)聲，他就能發(fā)現(xiàn)心臟在“咚、咚、咚”響；家長(zhǎng)可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去尋找各種不同的節(jié)拍，如有的幼兒找到“笛笛—笛笛—”的喇叭聲，有的找到“嗵——嗵——”的打樁聲，有的找到“噠噠噠噠”的機(jī)槍聲……重要的是培養(yǎng)幼兒用耳朵去探尋各種不同節(jié)拍的能力。

2、讓寶寶邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)拍

一般地講，較小的寶寶都先會(huì)搖動(dòng)物體發(fā)出響聲，以后才逐漸會(huì)敲打物體。在搖動(dòng)物體的過(guò)程中，寶寶最早的節(jié)奏感已經(jīng)產(chǎn)生。家長(zhǎng)可引導(dǎo)他用轉(zhuǎn)手、拍手的形式來(lái)隨著音樂(lè)節(jié)拍搖動(dòng)。寶寶通過(guò)手部動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展了節(jié)奏感和聽(tīng)覺(jué)的敏銳性，大概到了一歲，就可讓他們跟著音樂(lè)打節(jié)拍，也可訓(xùn)練他跺跺腳、拍拍手，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)思維能力與手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。

3、讓寶寶用多種方式感受節(jié)拍

寶寶在運(yùn)用樂(lè)器打節(jié)奏中會(huì)獲得心理上的滿足和愉快，也能運(yùn)用打擊樂(lè)器來(lái)表達(dá)某種情緒，從而發(fā)展其創(chuàng)造能力。家長(zhǎng)可提供幼兒一些小樂(lè)器，或自制小樂(lè)器，并與寶寶一起配合打節(jié)拍，這對(duì)寶寶學(xué)習(xí)節(jié)拍，是一種很好的鼓勵(lì)和促進(jìn)。

（1）敲小鼓

小鼓是一種平民化的小樂(lè)器，能發(fā)出咚咚的響亮的鼓聲，對(duì)培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感有很好的作用。通過(guò)觀察擊打鼓后，鼓聲就會(huì)響起來(lái)，能讓寶寶明白擊打和出聲之間一一對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系。寶寶自己動(dòng)手敲鼓，還可以鍛煉手部肌肉，鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力。

（2）吹喇叭

寶寶吹的“喇叭”其實(shí)是一種塑料玩具，這種玩具喇叭雖然不算是正式的吹管樂(lè)器，但是練習(xí)吹奏這樣的喇叭，它仍然能起到和和樂(lè)器同樣的作用。而且，吹喇叭還可以訓(xùn)練寶寶的肺活量，使寶寶聲音更加哄亮，培養(yǎng)寶寶對(duì)藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感。